ATRƯỜNG THCS PHONG MỸ          CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨAVIỆTNAM

    Tổ: Văn – Sử - GDCD                               Độc lập -Tự do - Hạnh phúc

                                                                                        Phong Mỹ, ngày 18 tháng 9 năm 2013

                            KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NĂM HỌC 2013-1014

      TỔ: VĂN - SỬ - GDCD

- Căn cứ vào hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo duc trung học năm học 2012-2013 của  Bộ GD-ĐT, của sở GD-ĐT Thừa Thiên Huế.

-Căn cư công văn hướng dẫn việc thực hiện nhiệm vụ năm học 2013- 2014 số 142/CV của PGD ngày 12/9/2013

          - Căn cứ vào phương hướng nhiệm vụ năm học của trường THCS Phong Mỹ

          - Tổ Văn – Sử - Địa xây dựng kế hoạch như sau:

I.ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH:

    1. Bối cảnh năm học:

Tiếp tục  thực hiện chủ đề năm học: “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục”. Thưc hiện ba cuộc vận động và phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức tự học và sáng tao”.

    2. Thuận lợi và khó khăn

   a. Thuận lợi

-  Tổ có 7 giáo viên, đều đạt chuẩn và trên chuẩn. Phong trào thi giáo viên giỏi được duy trì nhiều năm,  giáo viên có kinh nghiệm lâu năm trong nghề . Những giáo viên trẻ  mới về trường vốn là những giáo viên nhiệt tình với công việc, có tinh thần tự học  cao, luôn trau dồi kiến thức và cập nhật thông tin dể nâng cao chuyên môn nghiệp vụ.

-  Tập thể tổ có tinh thần đoàn kết cao, hòa nhã trong quan hệ, tương trợ giúp đỡ nhau trong công việc cũng như trong cuộc sống.

- Các giáo viên của tổ nhiệt tình trong công việc và có kỉ luật lao động tốt, có nhiều sáng tạo trong công việc.

- Được sự quan tâm thường xuyên của Ban Giám Hiệu, giúp tổ hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học.

- Nhiều phụ huynh học sinh quan tâm đến việc học tập của con em mình .

     b. Khó khăn

- Đội ngũ giáo viên trong tổ chưa đồng đều về năng lực, còn hạn chế về chuyên môn, nghiệp vụ, chưa có đội ngũ giáo viên nồng cốt.

-Trình độ của học sinh không đồng đều nên việc sử dụng các phương pháp day học mới còn gặp nhiều khó khăn.

- Cơ sở vật chất của nhà trường còn thiếu, địa bàn dân cư một số nơi xa trường học sinh đi lại khó khăn.

- Nhiều phụ huynh học sinh còn thờ ơ với việc học của con em mình, còn khoán trắng cho nhà trường.

II.CÁC MỤC TIÊU NĂM HỌC:

   - Từ những kết quả đã đạt được và tình hình thực tế, ngành giáo dục - đào tạo Thừa Thiên Huế đã xác định mục tiêu của toàn ngành trong năm học 2013 - 2014 là: Tập trung các nguồn lực để đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục - đào tạo, trọng tâm là đổi mới quản lý giáo dục nhằm thay đổi trường học, tạo sự chuyển biến nhanh hơn, rõ hơn chất lượng giáo dục toàn diện và hiệu quả; đặc biệt chú trọng bảo đảm chất lượng giáo dục ở vùng đồng bào dân tộc thiểu số, vùng cao, vùng đặc biệt khó khăn; đồng thời tập trung vào các trường trọng điểm để tạo nguồn giáo dục mũi nhọn.

         - Để năm học mới thực sự đi vào nền nếp với chất lượng giảng dạy và học tập đạt hiệu quả, ngoài việc tiếp tục đẩy mạnh "Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh", thực hiện tốt các cuộc vận động  do ngành phát động. Tổ chuyên môn phải xây dựng những nhiệm vụ cụ thể

III.CÁC NHIỆM VỤ CHỈ TIÊU VÀ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN:

    1.  Thực hiện nhiệm vụ năm học : 

 - Thực hiện có hiệu quả cuộc vận động: “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” ; “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”, đồng thời tiếp tục triển khai phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”

  - Thực hiện đầy đủ quy chế chuyên môn ( hồ sơ, giáo án, đánh giá xếp loại giáo viên và học sinh) bảo đảm dạy đúng, đủ chương trình mà Bộ, Sở GD-ĐT đã ban hành ; thực hiện nghiêm túc những chỉ đạo của BGH.

      - Trong giảng dạy cần chú trọng yêu cầu giáo dục toàn diện. Giáo viên phải phát huy thế mạnh của các môn học trong việc giáo dục đạo đức, nhân cách cho HS, định hướng cho HS trong thị hiếu thẩm mĩ, ứng xử có văn hóa trong các mối quan hệ trong cũng như ngoài nhà trường.

    2. Về việc đổi mới phương pháp giảng dạy :

         Tiếp tục đổi mới phương pháp dạy học và coi đây là một nhiệm vụ trọng tâm. Việc đổi mới phương pháp giảng dạy được thể hiện bằng những việc làm cụ thể như sau:

    3. Những hoạt động nâng cao :

            - Coi thao giảng là một hoạt động nâng cao trình độ chuyên môn và năng lực sư phạm. Các năm trước do số giờ dạy của GV nhiều nên hoạt động này còn chưa nhiều, năm học này mỗi GV phải thao giảng 2 tiết /kì. Mỗi đợt thao giảng đều phải góp ý, đánh giá rút kinh nghiệm để vận dụng chung cho tổ.

             - Mỗi GV phải thực hiện ít nhất 3 tiết dạy sử dụng giáo án điện tử. 

             -  Mỗi GV phải viết 01 chuyên đề tự học( SKKN).Chuyên đề tự học phải đăng kí từ đầu năm.

            - Mỗi GV phải dự giờ đồng nghiệp đúng theo quy định của Bộ. Người dự giờ phải báo trước với người dạy ít nhât là 2 ngày. Tổ trưởng có thể dự giờ đột xuất và chỉ cần báo trước 15 phút.

   4. Bồi dưỡng HS giỏi :

            - Đầu tháng 10, GV dạy hình thành đội tuyển HS giỏi lớp 8,9 các môn. GV dạy bồi dưỡng các môn đăng ký  kế hoạch giảng dạy cụ thể với chuyên môn .

- Các em được lự chọn phải thực sự yêu thích môn học của mịnh.

- Phấn đấu có 3- 4 em học sinh đạt HSG cấp huyện (mỗi môn một em)

- Phân công :  T. Trịnh Xuân Lợi Văn 8 (2 em Phấn đấu đạt 1 em)

                       C. Phạm Thị Minh Phương Văn 9 (2 em Phấn đấu đạt 1 em)

                                   T. Trần Văn Bảo Sử 9 (2 em Phấn đấu đạt 1 em)

C. Hoàng Thị Lan Sử 8 (2 em Phấn đấu đạt 1 em )

   5. Phụ đạo học sinh yếu

            - Đối với học sinh yếu, kém giáo viên phải phân loại và có kế hoạch phụ đạo ngoài giờ, hoặc phân công các em khá, giỏi kèm cặp thêm.

            -Thực hiện Phụ đạo học sinh yếu theo kế hoạch cụ thể của chuyên môn và ban giám hiệu.

            - Phấn đấu giảm tỉ lệ học sinh yếu xuống còn 3,8%.

   6.Kế hoạch dự giờ và thao giảng.

            - Mồi giáo viên phải được dự 02 tiết/ kì.Được nhận xét đánh giá cụ thể.

            - Tổ trưởng có thể dự giờ đột xuất một số trường hợp.

            - Phấn đấu 2/3 tổng số tiết dự giờ đạt tiết dạy khá tốt trở lên.

   7. Triển khai chuyên đề.

             - Tháng 11/2013 Triển khai chuyên đề môn Ngữ văn ( Cô Phạm Thị Minh Phương cùng nhóm GV Ngữ văn phụ trách)

             - Tháng 2/2014 Triển khai chuyên đề môn Lịch sử ( Thầy Trần Văn Bảo cùng nhóm GV Lịch sử phụ trách)

   8. Công tác thi GV giỏi.

             -  Cô Phạm Thị Minh Phương, Cô Nguyễn Thị Thương, Cô Hoàng Thị nhi tham gia thi GV giỏi cấp trường,phấn đấu có 03 GV giỏi cấp trường, Tạo nguồn bồi dưỡng để tiến tới thi GV giỏi cấp huyện.

   9.Thực hiện tốt quy định về kiểm tra, đánh giá.

             - Kiểm tra HSSS: Mỗi kì tổ kiểm tra 02 lần đối với 01 giáo viên.

             - Kiểm tra toàn diện 02 giáo viên: 1 Cô Phạm Thị Minh Phương, GV môn Ngữ văn

                                                                     2 Cô Hoàng Thị Nhi, GV môn GDCD.

             - Kiểm tra đột xuất 03 giáo viên

             - Kiểm tra chuyên đề( tùy từng thời điểm, tính chất công việc và yêu cầu cụ thể tổ trưởng quyết định kiểm tra).

    10. Công tác nghiên cứu và viết sáng kiến kinh nghiệm.

         -  Tất cả GV trong tổ đều phải làm sáng kiến kinh nghiệm thuộc phân môn hoặc công việc đang làm.

        .- Tháng 12 năm 2013 xét  SKKN của C. Thương, C. Nhi, C. Phương, số còn lại cuối năm học xét.

  IV. CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU:

    1. Đối với học sinh:

           a. chất lượng bộ môn:

      b. Chất lượng toàn diện

          c.Học sinh giỏi:

             - Học sinh giỏi đạt giải cấp huyện phấn đấu dạt 3- 4 em/ các môn Văn 9, Văn 8, Sử 9, Sử 8.

          d. Các môn xét TN:

            - Các môn Văn, Sử, Địa  đối với học sinh khối 9 đủ tiêu chuẩn để xét tốt nghiệp năm học 2013- 2014.

      2.Đối với GV : 

     3. Đối với tổ : Tổ đạt danh hiệu Tổ tiên tiến.

V.LỊCH TRÌNH THỰC HIỆN KẾ HOẠCH

V.NHỮNG ĐỀ XUẤT

             -  Đầu tư thêm phòng học có tivi chiếu để các tiết thao giảng có hiệu quả hơn.

       -  BGH Chỉ đạo, phối hợp tổ