CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

KẾ HOẠCH

CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM NĂM HỌC 2019 – 2020

Căn cứ Thông tư số: 12/2011/TT-BGDĐT ngày 28/3/2011 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Ban hành Điều lệ trường Trung học cơ sở, trường Trung học phổ thông và trường Phổ thông  có nhiều cấp học;

Thực hiện Công văn số: 260/PGDĐT-THCS ngày 18 tháng 9 năm 2019, của Phòng Giáo dục & Đào tạo Phong Điền, về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ GDTHCS năm học 2019-2020;

Căn cứ vào kết quả năm học 2018 - 2019 và tình hình thực tế của trường trong năm học 2019 – 2020. Trường THCS Phong Mỹ xây dựng kế hoạch chỉ đạo công tác chủ nhiệm năm học 2019 -2020 như sau:

I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH

1. Thuận lợi

Đội ngũ làm công tác chủ nhiệm hầu hết là các giáo viên có phẩm chất, năng lực tốt nhiệt tình công tác, yêu nghề, có tinh thần trách nhiệm cao.

Được sự quan tâm của Đảng ủy, chính quyền địa phương và sự phối hợp chặt chẻ của Ban đại diện cha mẹ học sinh của trường, Ban đại diện cha mẹ học sinh các lớp.

2.  Khó khăn

Một số giáo viên trẻ, chưa có nhiều kinh nghiệm trong công tác quản lý, giáo dục đạo đức học sinh, một số GV chưa giám sát kịp thời nên vẫn còn hiện tượng học sinh vi phạm về đạo đức.

Một số gia đình chưa quản lý sát sao con em mình nên các em còn lười học, ham chơi, dẫn đến chất lượng học tập còn thấp.

II. NỘI DUNG TRỌNG TÂM

1. Tiếp tục quán triệt thực hiện “Học tập và làm theo tư tưởng đạo đức phong cách Hồ Chí Minh”, tổ chức thực hiện việc tích hợp giảng dạy nội dung đạo đức Hồ Chí Minh vào các môn học chính khoá và các hoạt động ngoại khoá trong nhà trường.

2. Tiếp tục thực hiện Phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, chú trọng thực hiện các biện pháp giáo dục kỷ luật tích cực để thu hút các em đến trường, hạn chế tình trạng bỏ học, đảm bảo duy trì sĩ số.

3. Tăng cường công tác giáo dục tư tưởng, đạo đức, lối sống cho học sinh, phòng chống tội phạm, tệ nạn xã hội trong nhà trường; ngăn chặn tình trạng học sinh gây gổ mang tính chất bạo lực ở trong và ngoài trường học. Đẩy mạnh các hoạt động giáo dục chính trị, các hoạt động văn hoá, văn nghệ, thể dục thể thao, ngoại khóa và công tác y tế trường học.

4. Tăng cường phối hợp chặt chẽ, hiệu quả giữa nhà trường với gia đình và xã hội trong việc quản lý, giáo dục học sinh.

- Bảo đảm an ninh chính trị, trật tự an toàn xã hội trong và ngoài nhà trường. Phối hợp giữa nhà trường và công an xã trong công tác bảo đảm an ninh, trật tự trường học.

-  Tổ chức các hoạt động giáo dục pháp luật, tuyên truyền phòng chống tội phạm, tệ nạn ma tuý vào thời gian đầu năm học, sau kỳ nghỉ tết và nghỉ hè.

- Về chấp hành nội qui và pháp luật: Chấm dứt học sinh nói tục và chửi tục, vi phạm nội quy quy định của môi trường sư phạm:

+ Đến trường không sử dụng điện thoại di động.

+ Tham gia giao thông an toàn.

+ Học sinh ăn quà vặt trong giờ học, trong lớp và sân trường.

5. Tăng cường công tác giáo dục an toàn giao thông; tổ chức các hoạt động giáo dục, tuyên truyền về an toàn giao thông nhằm hưởng ứng năm an toàn giao thông.

6. Tổ chức quán triệt các quy định về vệ sinh trường học, vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trường, xây dựng trư­ờng học xanh, sạch, đẹp. Phòng chống các dịch, bệnh trong trường học, ..., tai nạn thương tích, tác hại của thuốc lá, rượu bia, phòng tránh giảm nhẹ thảm họa thiên tai, biến đổi khí hậu.

7. Tổ chức các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, hoạt động trải nghiệm sáng tạo và truyền thông về giáo dục dân số, giáo dục giới tính, sức khoẻ sinh sản vị thành niên, giáo dục kỹ năng sống cho học sinh.

8. Đẩy mạnh thực hiện công tác tư vấn tâm lý và tư vấn hướng nghiệp, tư vấn tuyển sinh đối với học sinh cuối cấp.

III. CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU TRONG NĂM

1. Xếp loại học sinh: Hạnh kiểm Tốt, Khá trên 96%, trong đó có 92% Tốt trở lên; Học lực Khá, Giỏi đạt trên 69% trong đó Giỏi 19% trở lên, học sinh Yếu dưới 2%.

2. Tỷ lệ học sinh tốt nghiệp THCS 99% trở lên.

3. Số giải học sinh giỏi cấp Tỉnh các môn văn hóa: 3 giải, cấp Huyện: 15 giải. Phấn đấu có học sinh tham gia các hội thi đạt chỉ tiêu tối thiểu của Phòng quy định.

4. Tỷ lệ huy động học sinh đầu cấp 100%, học sinh bỏ học dưới 1,0%.

5. 100% học sinh lớp 8 tham gia học nghề phổ thông, tỷ lệ học sinh thi đỗ nghề trên 98%.

6. 100% Chi đội tham gia tất cả các phong trào, hoạt động do Nhà trường và Liên đội phát động.

7. 100% Chi đội tích cực hưởng ứng và thực hiện tốt các hoạt động “Ngày Chủ nhật xanh” và phong trào “Nói không với túi ni lông và sản phẩm nhựa sử dụng một lần” chăm sóc bồn hoa, cây cảnh trong khuôn viên trường.

8. Không có học sinh vi phạm pháp luật, vi phạm những quy định về giao thông đường bộ, đường thủy;

- Không có bạo hành trẻ và bạo lực học đường;

- Không có học sinh bị tai nạn đuối nước;

- Thực hiện tốt phong trào “Xây dựng trường, lớp an toàn, thân thiện, xanh - sạch - đẹp”; “Nét đẹp văn hóa học đường”.

9. Một chi đội giúp đỡ ít nhất 01 em thiếu nhi có hoàn cảnh khó khăn.

IV. NHIỆM VỤ VÀ GIẢI PHÁP CỤ THỂ

- Xây dựng bộ máy tổ chức tự quản của lớp

Ngay sau khi nhận được công tác, giáo viên chủ nhiệm cần suy nghĩ ngay đến việc tổ chức bộ máy tự quản cho lớp, Ban cán sự lớp phải là những học sinh thỏa mãn các yêu cầu sau đây:

 Có học lực từ loại khá trở lên, có tư cách đạo đức tốt.

 Nhiệt tình, tích cực tham gia vào các hoạt động tập thể.

 Có năng khiếu văn nghệ, thể dục, thể thao…

 Biết quản lí tập thể.

Có tinh thần gương mẫu, được đa số học sinh bầu chọn.

GVCN trở thành cố vấn về phương pháp công tác cho ban cán sự lớp, cần phát huy vai trò tự quản và tinh thần sáng tạo của các em. Công tác tổ chức của lớp là một công việc quan trọng, ban cán sự như thế nào thì lớp sẽ phát triển theo chiều hướng đó. Ban cán sự tốt là chỗ dựa vững chắc cho GVCN trong các hoạt động giáo dục học sinh.

- Học tập là hoạt động quan trọng nhất của học sinh, để giúp cho lớp học tập tốt, giáo viên chủ nhiệm lớp phải chú ý:

+ Rèn cho học sinh thói quen đi học đầy đủ, đúng giờ bằng các biện pháp cụ thể sau:

Giáo viên chủ nhiệm có mặt tại lớp 15 phút đầu giờ, đặc biệt là những ngày học đầu tuần.

Tổ chức “truy bài” đầu giờ học mỗi ngày. Truy bài là biện pháp giúp nhau ôn tập nhanh, chuẩn bị cho buổi học mới. Truy bài đầu giờ còn là biện pháp khắc phục tình trạng đi học muộn, cho nên cần được tổ chức tốt và duy trì lâu dài.

+ Rèn cho học sinh thói quen tích cực tham gia học tập bằng các biện pháp sau:

Tổ chức thi đua giữa các tổ trong lớp, ghi lại số lần tham gia phát biểu ý kiến trong các giờ học.

Tổ chức cho học sinh trao đổi về phương pháp đọc sách, ghi chép và sử dụng tài liệu và thảo luận trên lớp.

Nêu gương những học sinh có phương pháp học tập tốt, đặc biệt những học sinh nghèo học giỏi.

Tổ chức cho học sinh học nhóm, đôi bạn cùng học để hỗ trợ nhau học tập.

- Phối hợp với Ban đại diện cha mẹ học sinh của lớp có kế hoạch và các giải pháp cụ thể về quản lý giáo dục học sinh.

-   Thường xuyên gần gũi, tâm sự với học sinh để nắm bắt tâm tư nguyện vọng của  các em. Có những biện pháp cụ thể để giúp đỡ học sinh học tập, vận động các em chuyên cần đến lớp, đảm bảo duy trì sĩ số đến cuối năm.

-   Quản lý tốt sinh hoạt 15 phút đầu giờ, tập thể dục giữa giờ, công tác trực nhật vệ sinh, công tác lao động, tham gia học tập, rèn luyện thân thể, các phong trào thể dục thể thao, văn hóa văn nghệ của lớp.

-   Chủ động trao đổi với đồng nghiệp, giáo viên bộ môn để kịp thời nắm bắt nề nếp hàng ngày và tinh thần học tập của lớp chủ nhiệm. Hướng dẫn học sinh lớp bảo quản tài sản của Nhà trường, của lớp.

-   Chủ động phối hợp với Tổng phụ trách Đội, các tổ chức đoàn thể trong Nhà trường để tổ chức các hoạt động giáo dục tập thể, giáo dục ngoài giờ lên lớp cho học sinh.

-   Sắp xếp thời gian đi thực tế đến gia đình học sinh tìm hiểu hoàn cảnh, xây dựng mối quan hệ gần gũi giữa thầy và trò để có biện pháp giúp đỡ, giáo dục phù hợp với từng đối tượng.

-   Các tiết sinh hoạt dưới Cờ, các buổi lao động, các hoạt động ngoại khóa, GVCN cần quán triệt, thường xuyên nhắc nhở HS tham gia đầy đủ, nghiêm túc.

-   Tích cực đốc thúc, vận động HS tham gia tốt tất cả các phong trào, hoạt động do Trường và Liên đội đề ra.

2. Đối với nhà trường và các đoàn thể

-   Tổ chức thi đua theo các chủ đề trong năm học, nhằm xây dựng không khí thi đua sôi nổi trong dạy & học; Với phương châm: Học vui, vui học. Phối hợp với chuyên môn nhà trường trong các kỳ hội giảng, thi GVG... tạo sự đồng bộ trong quá trình dạy học.

-   Phối hợp chặt chẽ với Ban đại diện cha mẹ học sinh trong việc giáo dục ý thức, tinh thần thái độ học tập, giáo dục ý thức chấp hành pháp luật của học sinh.

-   Chỉ đạo Đoàn thanh niên, Đội thiếu niên tổ chức tốt các hoạt động văn hoá văn nghệ, thể dục thể thao, công tác kế hoạch nhỏ, các hoạt động từ thiện để giáo dục nhân cách học sinh.

-   Chú trọng công tác tổng kết, sơ kết đánh giá kịp thời, công bằng nhằm thúc đẩy động cơ thi đua trong dạy và học; Đồng thời chú ý công tác điều chỉnh kế hoạch cho phù hợp với thực tế và đạt hiệu quả cao.

-   Hướng dẫn việc làm hồ sơ chủ nhiệm theo đúng quy chế, cập nhật các thông tin vào các loại hồ sơ, tránh hình thức, đối phó.

3. Cơ cấu tổ chức:

a. Nhân sự

-   Nguyễn Thị Thu Nguyên, Phó Hiệu trưởng - Tổ trưởng tổ chủ nhiệm.

-   Nguyễn Thị Minh Hiếu, Tổng phụ trách Đội - Tổ phó tổ chủ nhiệm.

-   GVCN 12 lớp – Thành viên.

b. Chế độ hội họp

- Tổ chủ nhiệm 01 tháng họp 01 lần. Họp bất thường khi có công việc đột xuất.

c. Nhiệm vụ của tổ chủ nhiệm

- Tổ chức các hoạt động theo qui mô lớn, phối hợp các lực lượng giáo dục khác trong việc giáo dục đạo đức học sinh.

- Giúp GVCN lớp, Chi đội học sinh tiến hành hoạt động có hiệu quả.

- Giúp Hiệu trưởng kiểm tra đánh giá các hoạt động.

- Củng cố xây dựng đội ngũ GVCN lớp thành 1 lực lượng giáo dục nòng cốt.

V.  KẾ HOẠCH TỪNG THÁNG

Trên đây là kế hoạch công tác chủ nhiệm năm học 2019 – 2020 của trường THCS Phong Mỹ.

Giáo viên chủ nhiệm có vai trò hết sức quan trọng trong việc giáo dục toàn diện và hình thành nhân cách học sinh, là yếu tố quan trọng thúc đẩy các hoạt động của nhà trường phát triển nhằm từng bước nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục. Vì vậy, đề nghị tất cả giáo viên chủ nhiệm của Nhà trường nêu cao tinh thần trách nhiệm, năng động, sáng tạo để góp phần xây dựng trường THCS Phong Mỹ ngày càng vững mạnh theo phương châm “Thầy cô mẫu mực, học sinh tích cực, trường học thân thiện”.