KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NĂM HỌC 2018 – 2019

Căn cứ phương hướng, nhiệm vụ năm học 2018-2019 của Trường THCS Phong Mỹ;

Căn cứ vào Nghị quyết Hội nghị công chức, viên chức năm học 2018-2019;

Tổ Sử – Địa – GDCD – Mỹ- Nhạc xây dựng kế hoạch hoạt động năm học 2018 – 2019 như sau:

I. Đặc điểm tình hình:

1. Thuận lợi:

- Được sự quan tâm của lãnh đạo nhà trường và chính quyền địa phương.

- Đời sống vật chất và tinh thần của nhân dân địa phương được nâng lên rỏ rệt, đa số phụ huynh quan tâm con mình nhiều hơn nên công tác giáo dục ở địa phương cũng gặp nhiều thuận lợi. Đây là điều kiện thuận lợi để trường vươn cao hơn, bay xa hơn trong sự nghiệp giáo dục của trường.

- Tổ có 07 giáo viên, đều đạt chuẩn và trên chuẩn (có 05 giáo viên có trình độ Đại học, 1giaos viên CĐSP, 1 giáo viên TCTTTV).

- Tập thể tổ có tinh thần đoàn kết cao, hòa nhã trong quan hệ, tương trợ giúp đỡ nhau trong khó khăn, công tác.

- Các giáo viên của tổ nhiệt tình trong công việc và có kỉ luật lao động tốt, có nhiều sáng tạo trong công việc.

2. Khó khăn:

-Trình độ của học sinh không đồng đều nên việc sử dụng các phương pháp day học mới còn gặp nhiều khó khăn.

- Cơ sở vật chất của nhà trường còn thiếu, địa bàn dân cư rộng nên nhiều học sinh xa trường đi lại khó khăn.

II. Các chỉ tiêu chủ yếu.

1. Chỉ tiêu của tổ:

- 100% giáo viên đạt danh hiệu Lao động tiên tiến trở lên trong đó 28% CS TĐCS

- Chất lượng bộ môn: Khá, Giỏi 65% trong đó Giỏi 16%  trở lên; Yếu <3%

- Học sinh giỏi cấp huyện: 03 giải: Văn Thị Kim Hương (2 giải), Diệp Văn Hà Giang (1 giải); phấn đấu có 1 giải học sinh giỏi cấp tỉnh. Phấn đấu có1-> 2 học sinh tham gia các hội thi đạt chỉ tiêu tối thiểu của Phòng quy định.

- Giáo viên tham gia thi GVDG, GVCN giỏi cấp trường đạt 80%. Phấn đấu có giáo viên tham gia và đạt kết quả cao trong tất cả các cuộc thi cấp trên tổ chức.

- Tham gia cuộc thi sáng tạo thanh thiếu niên nhi đồng và khoa học kĩ thuật các cấp: Phấn đấu đạt 1 giải cấp huyện và được tham gia dự thi cấp tỉnh

- Công tác thanh tra, kiểm tra, thao giảng dự giờ: 100% hồ sơ giáo viên xếp loại tốt, tiết dự giờ, thao giảng xếp loại khá trở lên

- Tham gia thi Nhân viên Thư viện giỏi: Cô Văn Thị Kim Quyên

2. Chỉ tiêu cá nhân: Giao chỉ tiêu cụ thể về chất lượng các mặt cho từng thành viên trong tổ (học lực, hạnh kiểm, công tác chủ nhiệm lớp, học sinh giỏi...)

a. Chất lượng bộ môn:

- Chất lượng bộ môn cuối năm môn Mỹ thuật(T.Thăng): cuối năm xếp loại đạt (Đ) 100% 

- Chất lượng bộ môn cuối năm môn Nhạc(T.Thành): cuối năm xếp loại đạt (Đ) 100% 

b. Chất lượng hai mặt giáo dục (đối với giáo viên làm chủ nhiệm)

III. Các nhiệm vụ và giải pháp.

1. Nhiệm vụ 1: Nâng cao chất lượng sinh hoạt tổ chuyên môn, bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho đội ngũ giáo viên

- Đảm bảo sinh hoạt tổ chuyên môn 02 tuần một lần

- Đổi mới sinh hoạt tổ chuyên môn theo hướng nghiên cứu bài học nhằm giúp giáo viên có khả năng chủ động điều chỉnh nội dung, phương pháp dạy sao cho phù hợp với từng đối tượng học sinh, thực hiện phong trào thi đua “Đổi mới, sáng tạo trong dạy và học”

- Tham gia đầy đủ các lớp bồi dưỡng chuyên đề do nhà trường,  Phòng và Sở tổ chức

- Tích cực và có ý thức trong công tác tự bồi dưỡng để nâng cao năng lực chuyên môn

- Dạy học tích hợp, liên môn đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản theo Nghi quyết số 29-NQ/TW

- Tích cực đổi mới phương pháp dạy học, ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học

- Thực hiện hiệu quả các hoạt động dự giờ, thao giảng và thi giáo viên dạy giỏi.

- Tổ trưởng, dự giờ giáo viên trong tổ chuyên môn ít nhất có 4 tiết dạy/giáo viên/năm; mỗi giáo viên thực hiện ít nhất 04 bài giảng có ứng dụng CNTT, dự giờ đồng nghiệp ít nhất 18 tiết/năm

- Tất cả giáo viên lập kế hoạch, tham gia bồi dưỡng thường xuyên theo KHBDTX-THCS ngày 20 tháng 09 năm 2018 của trường THCS Phong Mỹ, trình bày báo cáo trước tổ. Các thành viên trong tổ góp ý, nhận xét, đánh giá kết quả BDTX của cá nhân. Tổ đánh giá, xếp loại, tổng hợp, báo cáo Trường trước ngày 10/04/2019

2. Nhiệm vụ 2: Đổi mới phương pháp dạy học theo chỉ đạo của ngành và đặc thù của các bộ môn; xây dựng và thực hiện kế hoạch, chương trình dạy học theo công văn số 206/PGD&ĐT-THCS ngày 22  tháng 8 năm 2016 của Phòng GD&ĐT Phong Điền 

* Đối với giáo viên bộ môn

- Tiếp tục đổi mới phương pháp dạy học tích cực, soạn giảng, kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh nhằm phát huy tính chủ động, sáng tạo, nâng cao năng lực tự học phù hợp với đặc điểm của học sinh, đặc biệt học sinh lớp 6 có sự thay đổi lớn trong phương pháp dạy giáo viên và phương pháp học của học sinh.

- Chú trọng rèn luyện cho học sinh phương pháp tự học, tự nghiên cứu sách giáo khoa để tiếp nhận và vận dụng kiến thức mới thông qua giải quyết nhiệm vụ học tập đặt ra trong bài học; dành nhiều thời gian trên lớp cho học sinh luyện tập, thực hành, trình bày, thảo luận, bảo vệ kết quả học tập của mình; giáo viên tổng hợp, nhận xét, đánh giá, kết luận để học sinh tiếp nhận và vận dụng.

- Tiếp tục thực hiện tốt việc sử dụng di sản văn hóa trong dạy học theo Hướng dẫn số 73/HD-BGDĐT-BVHTTDL ngày 16/01/2013 của liên Bộ GDĐT, Bộ Văn hóa, Thể thao và Du lịch.

- Khuyến khích tổ chức, thu hút học sinh tham gia các hoạt động góp phần phát triển năng lực học sinh như: Văn hóa - văn nghệ, thể dục - thể thao; thí nghiệm - thực hành; ngày hội công nghệ thông tin; ngày hội vẽ tranh;… trên cơ sở tự nguyện của cha mẹ học sinh và học sinh, phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý và nội dung học tập của học sinh trung học; tăng cường tính giao lưu, hợp tác nhằm thúc đẩy học sinh hứng thú học tập, rèn luyện kĩ năng sống, bổ sung hiểu biết về các giá trị văn hóa truyền thống dân tộc và tinh hoa văn hóa thế giới.

- Về đổi mới phương pháp, hình thức kiểm tra, đánh giá:

+ Chỉ đạo và tổ chức chặt chẽ, nghiêm túc, đúng quy chế ở tất cả các khâu ra đề theo 4 mức độ: biết, hiểu, vận dụng thấp, vận dụng cao; coi, chấm và nhận xét, đánh giá học sinh; đảm bảo thực chất, khách quan, trung thực, công bằng, đánh giá đúng năng lực và sự tiến bộ của học sinh.

+ Chú trọng đánh giá thường xuyên đối với tất cả học sinh: đánh giá qua các hoạt động trên lớp; đánh giá qua hồ sơ học tập, vở học tập; đánh giá qua việc học sinh báo cáo kết quả thực hiện một dự án học tập, nghiên cứu khoa học kĩ thuật, báo cáo kết quả thực hành, thí nghiệm; đánh giá qua bài thuyết trình về kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập (bài viết, bài trình chiếu, video…). Giáo viên có thể sử dụng các hình thức đánh giá nói trên thay cho các bài kiểm tra hiện hành.

+ Kết hợp một cách hợp lý giữa hình thức tự luận với trắc nghiệm khách quan, giữa kiểm tra lý thuyết và kiểm tra thực hành trong các bài kiểm tra; tiếp tục nâng cao yêu cầu vận dụng kiến thức liên môn vào thực tiễn; tăng cường ra các câu hỏi mở, gắn với thời sự quê hương, đất nước đối với các môn khoa học xã hội và nhân văn để học sinh được bày tỏ chính kiến của mình về các vấn đề kinh tế, chính trị, xã hội.

- Soạn giảng bám sát chương trình giảm tải, chuẩn kiến thức kỹ năng, theo chủ đề dạy học

- Giáo viên soạn bài đúng, đủ và trước khi lên lớp một tuần

- Tăng cường giáo dục tình yêu quê hương, đất nước cho học sinh thông qua hoạt động dạy học tích hợp như: giáo dục biển đảo ở môn Địa lý; giáo dục tư tưởng Hồ Chí Minh thông qua bộ môn lịch sử, Giáo dục ATGT thông qua bộ môn GDCD…mỗi môn đăng kỹ từ 1 đến 2 tiết dạy học tích hợp có chất lượng, cụ thể:

- Thực hiện giáo dục quốc phòng an ninh theo hướng dẫn Số: 01 /2017/TT-BGDĐT ngày 13 tháng 11 năm 2017 đối với bộ môn GDCD, Sử, Mỹ thuật...

* Đối với giáo viên chủ nhiệm

- Nắm chắc tình hình, hoàn cảnh mỗi học sinh từ đầu năm học đặc biệt là học sinh có nguy cơ bỏ học để có biện pháp giáo dục phù hợp

- Chú trọng giáo dục ý thức, nâng cao động cơ học tập cho học sinh

- Có biện pháp động viên, hỗ trợ kip thời mỗi khi học sinh gặp khó khăn

 3. Nhiệm vụ 3: Công tác thanh tra, kiểm tra và tổ chức các chủ đề dạy học

   - Tổ chức kiểm tra, đánh giá kết quả, xếp loại học sinh thực hiện theo thông tư 58

- Dự giờ, dự thao giảng 2 tiết/Gv/học kỳ

- Dự giờ đột xuất 1-2 tiết/Gv/năm

- Kiểm tra HSSS 100% GV 02 lần/học kỳ

- Thực hiện 2 chuyên đề trong năm học (mỗi học kỳ 1 chuyên đề)

* Đăng ký chuyên đề

- Kiểm tra toàn diện 04 giáo viên: cô Diệp Văn Hà Giang vào tháng 11/2018 và thầy Phan Văn Thành vào tháng 10/2018, thầy Đoàn Văn Thăng và cô Văn Thị Kim Hương vào tháng 3/2019

* Danh sách đăng ký dự giờ thao giảng

- Cô Hoàng Thị Nhi

- Cô Văn Thị Kim Hương

- Thầy Phan Văn Thành

- Thầy: Đoàn Văn Thăng

- Cô: Diệp Văn Hà Giang

- Thầy: Trần Văn Bảo

*Đăng ký Đề tài KHKT và sáng tạo Thanh thiếu niên:

4. Nhiệm vụ 4: Tổ chức tham gia các hội thi và bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu, kém

- Tất cả các giáo viên đều tham gia dự thi và đạt giáo viên giỏi cấp trường và các hội thi khác do nhà trường và cấp trên tổ chức

- Các giáo viên dạy bộ môn Sử, Địa, lớp 8 và lớp 9 phải có đội tuyển tham gia bồi dưỡng học sinh giỏi, có kế hoạch cụ thể về thời gian, địa điểm, nội dung bồi dưỡng; Các giáo viên dạy bộ môn Mỹ thuật, Nhạc phải thành lập đội tuyển tham gia các cuộc thi như tiếng hát hoa phượng đỏ, vẽ tranh về vườn trường mơ ước... do trường và cấp trên tổ chức.

- Giáo viên đứng lớp chịu trách nhiệm phụ đạo học sinh yếu do bộ môn lớp mình phụ trách bằng hình thức tích hợp trong tiết dạy hoặc thực hiện ngoài giờ, lập danh sách học sinh không theo kịp chương trình, theo dõi báo cáo tình hình học tập của học sinh cho Tổ trưởng và Lãnh đạo trường để tổ chức phối hợp với cha mẹ học sinh

            IV. Lịch trình công tác trong năm học: